« […] qu’est-ce qu’un être humain ╵pour qu’à lui tu t’intéresses ? Pourtant, […] »
– Psaume 8 (extrait)
Plan de (par)cours
« Good philosophy must exist, if for no other reason, because bad philosophy needs to be answered. » – C.S. Lewis (dans «Learning in War-Time», The Weight of Glory, New York, HarperCollins Publishers, 2001, p. 58)

Coordonnées
ENSEIGNANT : PATRICE LÉTOURNEAU
INSTITUTION : CÉGEP DE TROIS-RIVIÈRES
TITRE DU COURS : L’ÊTRE HUMAIN
Session Hiver 2023
On peut consulter la version officielle de la session Hiver 2023 du plan de cours sur « L’Être humain » du professeur Patrice Létourneau au Cégep de Trois-Rivières, dans sa version PDF de 21 pages, en cliquant sur le lien suivant :
Tableau synthèse |
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Cours #1 |
Présentation du cours. Qu’est-ce qui fait l’humanité de l’être humain ? – L’être humain peut être déshumanisant, comme il peut être plus « humain » ou humanisant. – Il n’y a que pour l’espèce humaine que cette question se pose.
L’être humain face à la mort. Le sens de l’existence. Le sens de l’aventure humaine.
Quelques questions et thèmes.
Deux grandes orientations face à la question de ce qui fait l’humanité de l’être humain : – Approches théistes. – Approches athées (il y a aussi les approches du déisme, mais en pratique celles-ci ont les mêmes implications que les approches de l’athéisme).
Deux perspectives transcendantes et deux perspectives athées : 1 – L’anthropologie chrétienne (filiation au Moyen-Orient vers toutes les nations) : l’imago Dei. Courant théiste de l’être humain. 2 – Friedrich Nietzsche (Allemand) : nihilisme et athéisme. Courant athée (avec déterminisme) de l’être humain. 3 – Jean-Paul Sartre (Français) : l’existentialisme athée. Courant « existentialiste » athée (avec liberté ontologique) de l’être humain. 4 – Jacques Lavigne (Québécois) : l’inquiétude humaine, la fuite et la transcendance. Courant d’analyse « existentiale » transcendante.
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Cours #2 |
Introduction. Caractère fondamental de la question.
Rapport entre données (faits) et sens.
Trois types de perspectives qui donnent deux grandes orientations face à la question de ce qui fait l’humanité de l’être humain.
Survol historique : l’être humain dans le temps.
Quêtes et déroutes sur l’identité humaine : éléments de panorama. – Cf. JACQUES, Daniel D., La mesure de l’Homme, Montréal, Éditions Boréal, 2012, 720 pages.
– Cf. TAYLOR, Charles, L’âge séculier, Montréal, Éditions Boréal, 2011, 1344 pages.
– Cf. TRUEMAN, Carl R., The Rise and Triumph of the Modern Self. Cultural Amnesia, Expressive Individualism, and the Road to Sexual Revolution, Wheaton (Illinois), Crossway, 2020, 432 pages.
Liberté ontologique et déterminisme : une inévitable tension au sein de toute conception de l’être humain.
L’irréductible paradoxe de la nécessité de la liberté ontologique et du déterminisme pour les sciences humaines.
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Cours #3 |
Courant théiste : l’anthropologie chrétienne de l’être humain : Partie 1. – Pourquoi aborder la conception chrétienne de l’être humain ? – Comment aborder la conception chrétienne de l’être humain ? – Les sources de cette conception. – Termes et concepts clés. – Repères historiques. – La vision d’ensemble de cette conception, au sein de laquelle s’insère la conception de l’être humain qui en est issue. – L’ultime blessure narcissique de décentrement pour l’être humain.
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Cours #4 |
Courant théiste : l’anthropologie chrétienne de l’être humain : Partie 2. – Les fondements « internes » de cette conception. – Les fondements « externes » de cette conception. – Douter de nos doutes ? – Le Trilemme classique. Analyse et discussions d’un extrait de Timothy Keller. – Analyse et discussion d’un extrait de Rebecca McLaughlin. – Caractéristiques de la conception chrétienne de l’être humain. Principes d’humanisation et orientations déshumanisantes.
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Cours #5 |
Indications pour l’examen à venir (au prochain cours).
Survol de transition vers le courant athée : – 17e siècle :
– 18e siècle :
– 19e siècle :
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Cours #6 |
1re partie du cours : Courant athée (avec déterminisme) de l’être humain : l’anthropologie de Friedrich Nietzsche : suite de la Partie 1. – Analyse du nihilisme.
2e partie du cours (durée : 1h30) : – Examen de connaissances (20% ; temps alloué : 1h30).
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Cours #7 |
Courant athée (avec déterminisme) de l’être humain : l’anthropologie de Friedrich Nietzsche : Partie 2. – Nihilisme et diagnostic civilisationnel : « fondement » et point de départ. – Le désenchantement de l’être humain. – Caractéristiques de la conception nietzschéenne de l’être humain. – Humanisation et déshumanisation ? – L’Humain : une corde tendue entre « l’animal » et le « surhumain ».
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Cours #8 |
Courant athée (avec liberté ontologique) de l’être humain : l’anthropologie de Jean-Paul Sartre. – « Fondement » : partage avec Nietzsche de l’athéisme, mais refus de la déresponsabilisation humaine qui découle de la place des « forces vitales » chez Nietzsche. – L’existence précède l’essence. – La mauvaise foi et l’authenticité. – Une culpabilité absolue. – Les relations avec les autres. – Implications pour les idéaux d’humanisation (et la déshumanisation).
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Cours #9 |
Exercices de comparaisons avec plusieurs thèmes, entre les trois conceptions de l’être humain (théiste chrétienne ; athée nietzschéenne ; athée sartrienne).
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Cours #10 |
Questions d’analyses comparatives (20%).
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Cours #11 |
Jacques Lavigne : Partie 1. – L’inquiétude humaine comme condition d’avènement de l’identité profonde. – Fuite et évitement de l’inquiétude humaine. – La formation de la vie consciente.
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Cours #12 |
Jacques Lavigne : Partie 2. – Tentatives pour dépasser l’inachèvement (pour transcender l’inquiétude) :
– Persistance de l’inachèvement. – Les options et les implications. – Principes d’humanisation et orientations déshumanisantes.
Liens comparatifs.
Analyse d’extraits sur le divertissement, le « On » et le FOMO, dans : Jacques Lavigne, L’Inquiétude humaine. Ce livre est disponible en ligne à cette adresse : https://philosophie.cegeptr.qc.ca/wp-content/documents/Inquietude_humaine.pdf (les pages des extraits à lire seront indiquées en classe).
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Cours #13 |
Examen de compréhension des connaissances (20%).
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Cours #14 |
La structure de la dissertation comparative.
Pratiques de dissertation.
Indications pour l’évaluation synthèse.
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Cours #15 |
Aide individualisée.
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Session des examens |
Évaluation synthèse : dissertation finale (40%). |
Session Hiver 2023
On peut consulter la version officielle de la session Hiver 2023 du plan de cours sur « L’Être humain » du professeur Patrice Létourneau au Cégep de Trois-Rivières, dans sa version PDF de 21 pages, en cliquant sur le lien suivant :
Session Hiver 2022
On peut consulter la version officielle de la session Hiver 2022 du plan de cours sur « L’Être humain » du professeur Patrice Létourneau au Cégep de Trois-Rivières, dans sa version PDF de 30 pages, en cliquant sur le lien suivant :